十佳班主任典型事迹材料

十佳班主任典型事迹材料（通用19篇）

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编整理的十佳班主任典型事迹材料（通用19篇），欢迎大家分享。

我于1994年参加工作以来一直在长沙市第十六中学即长沙市旅游职业中专任教。15年来，担任初中教学10年，带过三届初中毕业班，高中教学5年，带过二届高中毕业班。任高中年级组长3年，班主任15年。现任高二年级组长。我热爱党的教育事业，是共产党党员。多次被评为优秀共产党党员。我热爱本职工作，有良好的师德规范。执教以来，能够做到为人师表，处处以优秀教师的标准严格要求自己，爱岗爱生。多次被评为优秀教师。

在教育教学上肯下功夫。注重学生学习能力与自觉性的培养，所带班级形成了良好的学风，各科成绩在同年级的班级中名列前茅。所教科目语文也多次超市区平均线。

面对困难敢于迎接挑战。因学校工作需要曾两次中途接班。在临时接替初976班的语文教学及班主任工作时我克服了个人小孩才几个月大又无人照顾的困难，全心全意的投入到了紧张的教育教学工作中。班级过渡平稳，复习迎考工作紧张有序，深得家长和学生的喜爱。在毕业考试中考出了优异的成绩。其中何劲舟同学以年级第一688分的好 ……此处隐藏23891个字……，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行有针对性的教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱，但由于他们大多都是独生子女，家长过分溺爱，使他们养成了自私自利、唯我独尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之年龄小，正确的世界观、价值观、人生观尚未形成，缺乏辨别是非的能力，导致经常犯错误。因此，我深入了解每个学生的思想状况和心理特点，选择和运用恰当的方法、手段进行教育。

三、热爱学生，讲究工作方法。

班主任作为班集体的教育者，组织者和指导者，必须充分发挥各种教育力量的作用。首先，要争取各任课教师共同配合。我经常向任课教师介绍班级情况，同时也向他们了解学生上课纪律和作业完成情况，了解学生的思想情况和学习情况，与各位任课教师密切配合，协调步伐，教育学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生良好的学习习惯。共同搞好教育教学工作。

四、业务精湛，敬业爱岗。

在教学上，我深挖教材，认真备课，开动脑筋，钻研业务。取人之长，补己之短;耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，同学们都认为我是个值得信赖的好老师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。优秀班主任事迹简介五、创新班级管理模式。

在班主任工作中，勇于探究新时期的班级管理模式，通过制定班级管理制度，在学生中树立公正、公平，积极向上的形象。充分发挥班干部作用。关爱每一个学生，积极帮助、激励学生去改正错误，努力学习。在班级管理中，多表扬，多鼓励，逐步树立集体荣誉感，关注每一位学生的全面发展。

几年来，我在工作中虽然取得了一些成绩，但还有很多不足之处。今后，我会更多的向有经验的教师请教，虚心学习，更好地完善自我。不断追求进步，为教育事业贡献自己的一生。