小学学生规章制度

时间:2023-05-12 04:18:01
小学学生规章制度

小学学生规章制度

在快速变化和不断变革的今天,各种制度频频出现,制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么你真正懂得怎么制定制度吗?以下是小编收集整理的小学学生规章制度,希望能够帮助到大家。

小学学生规章制度1

作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证,为了加强质量管理,规范对学生作业的管理,根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度:

一、作业布置

1、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动,对教材上的作业进行具体研究,确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2、教师在布置作业前一般先将作业做一遍,将作业分为“必做作业”和“选做作业”,作业布置应根据学生的学情,为学生精心选择作业,作业要保证基础性和时效性,杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力,对不同层次的学生布置不同层次的作业,为不同的学生的学习创设不同的作业空间。

3、作业的形式应该多样化,要根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式,可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等,学生可采用书面、社会实践等形式来完成。

4、学生的课堂作业一定要适量适度,一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间,尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练,语文作业一课一练,大作文每学期6—8篇。 ……此处隐藏15664个字……,不迟到、不早退,考试不作弊。

B、能较好地遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,执行学院“十不准”规定,组织纪律性较强,考试不作弊。

C、组织纪律性较弱,常有迟到、早退现象,能按要求遵守“十不准”规定,考试无作弊现象。

D、纪律散漫,有旷课现象,违反学校“十不准”规定,无视考场考试纪律。

8、集体观念

A、珍惜集体荣誉,维护集体利益,爱护公物和公共设施,积极参加校、年级、班各项有意义的活动,主动为集体献计献策,团结同学,乐于为同学服务。

B、能较好地做到爱护公物和公共设施,参加集体活动,和同学搞好团结。

C、基本上能按要求参加集体活动。

D、不珍惜集体荣誉,不爱护公共财物,在课桌和墙壁上乱涂乱写,并时有损害集体形象的行为。

三、考核参照标准

德育成绩按考核内容评定等级,再按等级计算成分数:

A级:具备六项以上A(第一项必须是A),其余二项可为B。

B级:必须具备全部单项B以上(含B)。

C级:只要其中一项为C。

D级:只要其中一项为D。

等级计算规定:

A级为90分

B级为80分

C级为70分

D级为60分

四、考核办法

1、学生自评:学生自己对照一学期来德育考核细则的八项内容进行自我测评。

2、班级互评:由班主任组织班委,根据有关材料和现实表现,对每位同学进行综合考评,确定等级。

3、学校定级:由教导处、大队部、班主任组成评议小组,在听取各方面意见的基础上,对每位学生的评定等级进行审核。

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