听课督导方案

时间:2023-01-24 22:29:15
听课督导方案(精选7篇)

听课督导方案(精选7篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的听课督导方案(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  听课督导方案1

一、听课方式

1、系部集体听课和个人听课相结合;

2、听课与评课相结合;。

3、随堂听课和示范性听课相结合。

二、听课计划

1、系主任、副主任听课8学时;

2、辅导员、教务办主任听课6学时;

3、教研室主任听课10学时,教师听课6学时;

4、青年教师每周至少听指导教师2学时授课,指导教师每月至少听被指导教师4学时授课。

三、听课要求

1、听课人员应按照要求完成听课数量,听课的专业、班级、时间自定。系教务办给予听课教师提供本学期课表协助;

2、听课人员必须认真填写《广州大学田松学院听课表》,每听课一次填写一次,本着“互帮互学,共同进步”的宗旨,听课人员在听完课后要立即与讲课教师交换意见。并于学期末汇总后填写《广州大学田松学院听课登记汇总表》;

3、各教研室成员于18周周五前将《广州大学田松学院听课表》及《广州大学田松学院听课登记汇总表》交回教研室,由教研室归纳《广州大学田松学院听 ……此处隐藏4183个字……展,提高教师队伍的整体教学水平,切实提高课堂教学效益,全面提升教学质量。

二、预约听课、通知听课的安排

1.预约听课、通知听课的运行方式

预约听课为事先与上课教师进行预约,以利于上课教师充分准备,每组配备一名组长,组长统筹小组活动,由相关行政或教研组长带领1-2两位中青年教师参加听课,并进行评议,既促进相关行政或教研组长听、评课的水准,又提高参与听课的中青年教师的听、评课的能力。每组按要求每周至少听一节课。

通知听课为在听评课的过程中发现教师存在很大问题,由校长室会同教导处发通知,通知该教师去听相关有经验教师的课(校内、校外的均可),并做详细听评课记录和基于本人近阶段教学内容不少于1200字的自我教学反思总结(手写稿)。

2.组成若干小组,各小组分配如下(有☆者为组长):

语文分两组:语文一组:☆,语文二组:☆,语文三组:☆。

数学分两组:数学一组:☆,数学二组。

英语组:☆

三、操作办法:

1.每组要有计划安排听课对象,扩大预约听课的听课面。

2.听课者要认真填写听课笔记,然后与被听课者进行交流,及时将情况反馈给被听课者。特别是相关行政或教研组长带领1-2两名中青年教师参加听课,指导参与听课的中青年教师的听、评课。

3.对实行阶段中出现教学很大问题的,在发通知听课前与其交流谈话,促进其提升,视效果后再决定发通知听课。

4.行政会集中反馈,反馈教师课堂教学中的共性优缺点,商讨解决问题的办法,对下一阶段本学科教学要提出指导意见。

5.分学科由相关行政与学科组教师进行交流,促进教师们改进课堂教学,提高质量。

《听课督导方案(精选7篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式