高中信息技术报告

高中信息技术报告

在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的高中信息技术报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中信息技术课教学方法调查报告 高中的信息技术学科不仅要求教会掌握技能，更承担着学业水平测试的重任，但是由于学生对信息技术学科认识的不足以及教师的认识也有偏差，导致这门年轻的科目逐渐演变成为“四不像”，既不同于传统科目那样，却也没有自身的特点。针对这种情况，本次调查重点先从教师入手，寻找教学方面的原因并分析对策。

一、调查设计

为了保证调查数据的真实性和有效性，以及高中老师群体的特殊性，笔者在设计调查问卷的时候，采用网上在线调查的方式，这样便于老师们的操作和笔者后期结果的统计。本次调查一共抽取了城乡的几所学校，在抽取这些学校的时候考虑了城乡差别和学生素质的差别。通过这样的设计，基本能反映各个学校的基本教学情况。

二、结果分析

本次调查，共设计问题 6 个，争取能较全面地调查出想要的结果，调查结果主要采用在线调查网站自动生成的图表呈现，结果分析如下：

1.您对自己目前使用的教学方法是否满意？ A 不满意（6.26%）?摇 B 不太满意（43.75%）

本题主要调查信息技术老师对自己目前采用的教学方法是否满意，目的是想知道他们对于目前自 ……此处隐藏6329个字……面对学生数学基础差、学习习惯不好等问题，我多次跟组内教师请教，想尽一切办法转变学生的懒惰思想，培养学生良好的学习习惯，我还经常利用课下时间，经常找学生谈心，了解学生近期学习情况，根据学生掌握的情况，及时调整教学内容，在班级成立学习小组，使班级的学习气氛更加浓郁，现在班级学习数学的尽头十足，虽然基础很薄弱，但我始终相信勤能补拙，我愿意尽我所能去帮助我的学生们共同进步！

获得的荣誉教学类：

20xx—20xx年《程序设计基础》获区教学设计二等奖

20xx年《认识FLASH初步》获市教学技能大赛说课一等奖、教学设计一等奖

20xx年获得哈尔滨市信息技术教育优秀教师称号

20xx年获市探索杯教学大赛教学设计一等奖

20xx年获市探索杯教学大赛说课一等奖

20xx年《信息技术及其发展》一课做市级公开专题讲座

20xx年《信息技术含义及其发展趋势》一课，在首届哈尔滨市信息技术学科“探索杯”教学大赛中，获说课二等奖

20xx年《信息资源管理》一课，在首届哈尔滨市信息技术学科“探索杯”教学大赛中，获教学设计一等奖

20xx年获道里区信息技术教育优秀教师称号

20xx年《flash动画制作—引导图层》一课被评为市级一等优质课

20xx年《圆的周长》一课，获首届哈尔滨市“烛光杯”教学大赛一等奖。

20xx年《圆柱的体积》

一课获区教学大赛一等奖。

论文类：

20xx年科研论文《新课改在教育教学中的实践与研究》获市级优秀论文二等奖

20xx年《信息技术的创新思维模式探究》获市级论文一等奖。