【必备】四年级的作文集合6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1朋友，你可知道我最想感谢的人是谁吗？“是妈妈？”“不是！”“是爸爸？”“也不是！”
我要告诉你，我最想感谢的人是我的姑妈。
姑妈是一名教师，她教会了我怎样才能写好字。记得我刚刚转学到xx一小的时候，她发现我写的字歪歪扭扭，就对我说：“一个人写的字被看成是这个人的第二张脸，读书就必须先把字练好，把字写好。”
姑妈教我写字要。她一边写给我看一边教我方法。如“绿”字，先分析结构：是左右结构，在左边占三分之一，右边占三分之二，并且用铅笔画好淡淡地分格线，再认清左旁是绞丝旁，右边分上下两部分写“录”。练习几遍以后，我真能够把“绿”字写好了。从那以后，我认真练字，把字写得越来越好。姑妈看了竖起大拇指表扬说：“我凌梅梓真棒！”我听了心里比喝了蜜还甜。
姑妈可关心我的学习了，数学成绩落后了，她给我补上；星期六骑自行车送我到校外活动中心作文兴趣班和英语兴趣班学习；天气变冷了，她给我备好毛衣毛裤——所以，我最想感谢的人是姑妈。
我爱我的姑妈！
四年 ……此处隐藏1420个字……霜熏吓一般的僵硬。一动也不动的他宛如一座冰冷的石像，坐立在那儿。沉重、冷酷、孤傲。大门突然‘咔嚓’的一声，打破了他心中的沉默。他慢慢地站了起来，小小的手也顺着慢慢伸了起来，一切看起来好像电影里在播放慢动作。瘦弱的小手颤抖着点渴望，仿佛隐藏着一股力量，牵引着他，走向大门。大门外，一个中年妇女往里面探了探头。当两目交集的时候，他就像回到刚学会走路的婴孩一样，蹒跚地颠走向她。
小雨点般的小水滴覆盖了暗褐色的眼珠，淹没了那沉厚的大地。此时的他，眼神不再孤寂，不再神秘，不再郁悒。取而代之散发出来的是可怜、委屈、渴望的神情。他边走边哽咽地嘀咕着：“妈妈，妈妈…”。
四年级的作文 篇6今天，老师给我们留了一个特殊的作业——向妈妈说声：“我爱你”。
一回到家，我就在想：要怎样对妈妈说呢？必须正式一点。写纸条？不符合作业的条件；开口大声说？没有新意。怎样才能有新意呢？唉，急得我直跺脚。有了，我走向我的爸爸，拿起了他的电话。我想用电话对妈妈说，正好妈妈还没有下班，这样说绝对有新意。于是我拨通了妈妈的电话，深吸一口气，想把我早已在我心中练习了无数遍的“我爱你”大声的说出来，可说出的却是：“妈妈，我……”“儿子，有什么事情吗？”“我……我想问你几点回来。”“哦，大概八点多吧，还有事么，没事我挂了。”“哦。”放下爸爸的手机，我垂头丧气的躺在床上，责备自己：亏我能想得出来，好好的一个机会没把握住。
不过，电话还是要打的，作业也还是要做的。于是我再一次的拿起爸爸的手机，拨通了妈妈的电话。“妈妈，我……嗯，我爱你。”“儿子妈妈好感动啊，妈妈也爱你！”放下电话，就像手里放下了一块千斤重的铁块。
啊！终于做完这件特殊的作业了。
